Заходьте на сайт через чи інші соціальні мержі.

Назви чисел при множенні. Урок-подорож з математики 3 клас

Мета. Ознайомити учнів з назвами компонентів дій множення. Вчити розв’язувати задачі на множення. Розвивати логічне мислення, пам’ять, увагу та спостережливість, математичну мову. Прищеплювати любов та цікавість до математики та інших природничих наук.
Обладнання. Перфокарти, потяг із півником, вагончики, математичні квіти та картки із завданнями, карта.
Хід уроку
I. Організація класу.
II. Опитування.
Завдання написані на картках.
(Троє учнів працюють з картками).
III. Усний рахунок..
— Діти, сьогодні ми вирушимо у подорож до країни «Цікава математика». Але для того, щоб подорожувати, нам потрібно вибрати вид транспорту. Давайте будемо подорожувати потягом. Для того, щоб вирушити у мандрівку,

Continue reading

Орієнтовне календарно-тематичне планування з української мови у 2 класі

Пропонуємо вчителям початкових класів орієнтовне календарно-тематичне планування з українсьської мови для 2 класу (ІІ семестр)

Орієнтовне календарно-тематичне планування з української мови ( 2 клас). ІІ семестр – 57 годин

Повністю завантажте  ТУТ

У плануванні детально виписано мовленнєву, мовну, соціокультурну, діяльнісну змістову лінію.

 

Доводяться державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів (при складанні конспекту уроку державні вимоги доцільно конкретизовувати) . Пропонуються орієнтовні завдання та вправи до підручників :

 

1.Вашуленко М.С., Дубовик С.Г. Українська мова. 2 клас

 

2. Захарійчук М.Д. Українська мова. 2 клас.

 

 

Орієнтовне календарно-тематичне планування з української мови для 2 класу стане основою  для

Continue reading

Мій родовід. Проект

Важливим у вихованні молодших школярів  є пізнання своїх коренів, роду.

Пропонуємо реалізувати проект “Мій родовід” зі своїми вихованцями. Ця робота, безсумнівно, зацікавить дітей; до неї долучаться й батьки, бабусі й дідусі.

Подаємо примірний зразок книжечки-альбому родоводу.

МІЙ РОДОВІД

А рід наш тягнеться віддавна,

Сягнути серцем годі:

У нього крона зеленава

І корені глибокі

 

(Фото)

МОЯ    МАМА

_________________________________________________

народилася____________________ 19____року

_______________________________________________
(місце народження)
________________________________________________

Вона має спеціальність:____________________________

Навчалася:_______________________________________

_________________________________________________

Працює:_________________________________________

Вона любить ____________________________________

_____________________________________________

(ФОТО)

МІЙ    ТАТО

_______________________________________________________

народився____________________ 19____року

_______________________________________________________
(місце народження)
_______________________________________________________

Він має спеціальність:____________________________________

Навчався:_______________________________________________

_______________________________________________________

Працює:________________________________________________

_______________________________________________________

Він любить _____________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

 

МОЯ    БАБУСЯ ПО

Continue reading

Історія деяких канцелярських товарів та шкільного приладдя

Кожен школяр користується книжками, зошитами, олівцями, ручками, лінійками, циркулями, пластиліном, гумками, навіть не задумуючись, що колись хтось їх створив вперше. Пропонуємо декілька історій про походження того чи іншого шкільного приладдя.

Кулькова ручка

Американець Джон Д. Лауд з Массачусетсу запатентував “авторучку з накінечником”, що обертався, в жовтні 1888 року. Він використовував маленьку кульку, яка однією стороною купалася в чорнилі. Але то був тільки початок.

У 1935 році Ладислав Біро видавав невелику місцеву газету й часто нервувався на свою авторучку. Чорнило витікало з ручки на газетний лист, який вбирав рідину, як губка, а кінець пера рвав в цьому місці папір. Загалом, виходив

Continue reading

Кардшарінг для супутникового телебачення

Без телебачення сьогодні рідко хто обходиться. Уже майже у кожному будинку чи квартирі з’явилося супутникове телебачення, яке дозволяє переглядати сотні, тисячі телеканалів на платній чи безоплатній основі.

І хоча є надзвичайно багато цікавих телеканалів, але завжди хочеться більшого – подивитися у добрій якості найновіші фільми, музичні відеокліпи, мультфільми, спортивні передачі (наприклад, футбольний матч) у хорошій якості. Проте провайдери супутникового телебачення надають такі послуги на платній основі. І часто такі послуги не з дешевих.

Вибір завжди за вами – встановити офіційно пакет супутникового телебачення, який бажаєте, певного провайдера, чи дивитися те, що у вас є, безоплатно. А може, є ще варіанти?

Continue reading

Подорож до зеленого царства Повітрулі. Заняття в дитячому садку

Мета. Продовжувати удосконалювати навички дітей спостерігати за змінами у природі, називати ознаки весни. Виховувати інтерес до природи, бережне ставлення до квітів. Удосконалювати навички звукового аналізу слів, складоподілу, складання речень. Вчити дітей винаходити, розв’язувати завдання оригінальними способами; розвивати мовлення, творче мислення, фонематичний слух, пам’ять, увагу, моторику дрібних м’язів рук.

Обладнання. Паперові квіти, основа для віночків, предметні малюнки із зображенням квітів; звукові фішки, квітка з кишенями для пелюсток, кольорові пелюстки, лабіринти на аркушах паперу, смужки із зображенням квітів, тварин, «чарівна паличка», пластилін, дощечки, стеки, нагороди-емблеми від Повітрулі, вірші, записи музичних творів П.І. Чайковського.

Хід заняття

— Ось і прийшла знову до нас

Continue reading

Поняття про дієслово, зв’язок дієслова з іменником, синтаксична роль. Відкритий урок з української мови

Мета. Закріпити знання учнів про частини мови. Ознайомити їх з істотними ознаками дієслова: лексичне значення питання, роль у реченні, творення, дієслова-антоніми, синоніми. Виховувати повагу до традицій українського народу.

Обладнання. Таблиця-опора «Дієслово», писанки, таблиця-вірш про Великдень.

Хід уроку

І. Організація класу.

II. Повідомлення теми і мети уроку.

Ми проводимо наш урок напередодні великого свята. В народі його називають Великоднем. Це незвичайне і світле свято.

Великдень всіх нас на гостини просить.

Малює сонце полотно небес,

І крашанку, як усмішку підносить

Христос Воскрєс!

Питання.— Про що йде мова в цьому вірші? (Про Великдень)

Так, сьогодні ми присвятимо наш урок Великодню.

Continue reading

Батьківство та материнство. Матеріал до виховного заняття

Батьківство та материнство

Мета уроку. Розказати учням про покликання бути батьком і матір’ю з християнських позицій І що сім’я, родина є Божою установою, що тільки ті сім’ї, які звертаються до Найдорожчого Спасителя і до Матері Божої Неустанної Помочі мають мир, спокій родинний і гарних вихованих дітей, які є справжніми християнами і патріотами.

Виховувати в учнів глибокі почуття любові до батьків, свого роду й Батьківщини.

Тип уроку. Лекційний. Засвоєння нових знань

Обладнання. Біблія, образ “Святої Родини”, молитовник християнської родини,запис пісні Н.Яремчука “Батько і мати – два сонця гарячих”.

Епіграф. ”Діти, – слухайте своїх батьків у Господі, бо це

Continue reading

Аспекти аналізу сучасного уроку. Рекомендації

АСПЕКТИ АНАЛІЗУ СУЧАСНОГО УРОКУ. Рекомендації

ВИМОГИ ДО СУЧАСНОГО УРОКУ

1. Урок спрямований на високі кінцеві результати, на підвищен­ня рівня якості й ефективності навчання, на всебічний розвиток осо­бистості.

2. Урок – відносно самостійна ланка у системі навчання.

3.Урок будується як цілісна система взаємодії учителя і учнів на основі співробітництва.

4. Урок будується на основі:

- програмних вимог;

- урахування можливостей учнів;

- урахування можливостей учителя, його творчого потенціалу.

5. Кожен урок має таке дидактичне призначення:

- засвоєння нових знань;

- формування умінь і навичок;

-          контроль і оцінювання знань та ін.

6. На уроці комплексно розв’язуються завдання освіти, виховання і розвитку.

Continue reading

Взаємовідношення добра і зла. Реферат

Взаємовідношення добра і зла. Реферат

Як же співвідносяться між собою розглянуті нами дві основні категорії моральної свідомості, дві одвічні протилежності — добро і зло?

Насамперед, слід, звичайно, зважити на те, що протилежність цих початків зовсім не означає, що в основі відносин між ними не закладені й певні взаємозв’язки. Як будь-які універсальні протилежності, добро і зло в певному розумінні передбачають одне одного: у світі, де неможливо було б грішити, де перед людиною не відкривався би специфічний вимір злої волі, можна було б говорити про що завгодно, тільки не про добро. Добро, як ми пам’ятаємо, передбачає моральний вибір блага, вільне утвердження орієнтації

Continue reading

крути godivycia5

Гостьова


Гість
Зацікавленим історією ...

Сергій
Карти роських земель пізн...

Гість
Для зацікавлених історією...

Ірина
Коли копіюєте матеріал з ...

Denis
Excellent site! Great...

Downloads